Cet essai examine l’impact transformateur des pressions technologiques, de marché et autres sur la profession juridique et les nouveaux rôles que ces changements créent pour les diplômés en droit et non-droit. Il explore les prédictions de Richard Susskind concernant l’évolution de la profession juridique vers des rôles hybrides qui combinent l’expertise juridique avec d’autres disciplines. L’essai soutient que les écoles de commerce ont un avantage concurrentiel dans l’éducation de ces nouveaux profils juridiques hybrides en raison de leur internationalisation, de leur interdisciplinarité et de leurs liens étroits avec le monde des affaires. Des preuves sont fournies pour la demande existante de rôles juridiques hybrides, tels que les responsables de la conformité, les gestionnaires de contrats et les gestionnaires de projets juridiques, entre autres. Il conclut en soulignant la nécessité pour les écoles de commerce de développer des stratégies appropriées pour façonner l’avenir du marché juridique hybride et de fournir l’éducation nécessaire.

This essay examines the transformative impact of technological, market, and other pressures on the legal profession and the new roles these changes create for law and non-law graduates. It explores Richard Susskind’s predictions regarding the evolution of the legal profession into hybrid roles that merge legal expertise with other disciplines. The essay argues that business schools have a competitive advantage in educating these new hybrid legal profiles due to their internationalization, interdisciplinarity, and strong connections with the business world. Evidence is provided for the existing demand for hybrid legal roles, such as compliance officers, contract managers, and legal project managers, among others. It concludes by emphasizing the need for business schools to develop appropriate strategies to shape the future of the hybrid legal market and provide the necessary education.

Innovation disruptive ; intelligence artificielle ; avocats ; éducation juridique ; écoles de commerce ; éducation interdisciplinaire ; sciences de gestion ; rôles hybrides, emplois quasi-juridiques ; conformité.

Disruptive innovation, artificial intelligence; lawyers; legal education; business schools; interdisciplinary education; managerial sciences; hybrid roles; quasi-legal jobs; compliance.